Welche Chancen bietet Zirkuspädagogik für Schulen und Gruppen?

Zirkus hat etwas sehr Faszinierendes für Kinder und Jugendliche. Wenn Artisten ihre Kunststücke im Manegenrund vorführen, dann leuchten
die Augen die Wangen glühen, und der Atem stockt. Sie erliegen dem geheimnisvollen Zauber, der von der Zirkuswelt ausgeht.
Vom "Zirkus sehen" zum "Zirkus selber machen" ist es dann für Kinder und Jugendliche nur ein kleiner Schritt. Durch die unterschiedlichen
Bestandteile kann jeder, ob klein oder groß, dick oder dünn, schwach oder stark in ein Zirkusprojekt mit eingebunden werden. 

Akrobatik ist Abenteuer und das Grundprinzip gemeinsames Handeln / Teamwork.
Alle werden gebraucht und jeder findet einen geeigneten Platz innerhalb der menschlichen Bauwerke. Hierzu gehört, sich auf das Können
und die Fähigkeiten anderer verlassen zu müssen. Pleiten und Erfolge liegen ganz eng beieinander. Nur wenn alle zusammenarbeiten, entstehen menschliche Kunstwerke. Man lernt, seinen  Körper zu beherrschen und sein Gleichgewichtsfähigkeit zu schulen. Kommunikation wird sehr groß geschrieben, seinen Partnern Rückmeldung geben, gemeinsam Absprachen treffen. 

Jonglieren ist zunächst einmal der Versuch die unterschiedlichsten Gegenstände gegen die Schwerkraft mit besonderem Geschick in die Luft zu
werfen und wieder zu fangen. Ohne den Wettkampfaspekt, bei dem es nur Verlierer und Gewinner gibt, heißt es sich beim Jonglieren körperlich zu
betätigen. Sein Ziel legt jeder selbst fest,  z.B. mit wie viel Bällen möchte ich jonglieren, dadurch wird mit Sicherheit auf spielerische Weise der
Ergeiz geweckt. Zudem schult Jonglieren motorische Fähigkeiten, das Konzentrationsvermögen, die Reflexe und das Gefühl für Rhythmus. 

Durch diese beiden Bestandteile und noch einiger mehr schafft es eine Gruppe in kürzester Zeit seine „eigene Zirkusvorstellung“ zu kreieren und auf
große Tournee zu gehen. Ein schöner Nebeneffekt vor allem beim Jongieren ist, das Kindern und Jugendlichen im heutigen Zeitalter von Handy, PC
und Spielkonsolen „neu Spielgeräte“ vermittelt werden.

Warum am PC sitzen wenn ich Einradfahren kann. Warum Play Station spielen wenn ich mich mit dem Diabolo beschäftigen kann.